文章目录

摘要

ABSTRACT

绪论

一、问题的提出

二、核心概念界定

三、文献综述

四、研究的目的和意义

五、研究方法

六、研究重点、难点、创新点

第一章 张元第生平与教育活动

一、生平

二、主要教育活动

第二章 张元第水产职业教育思想

一、论水产职业教育目的与作用

二、论水产职业学校的管理

三、论水产职业教育的对象

四、论水产职业教育的内容

五、论水产职业教育的教学方法

第三章 张元第水产职业教育思想评价

一、张元第水产职业教育思想产生的社会背景

二、张元第水产职业教育思想的特点

三、张元第水产职业教育思想的局限性

结语

一、在实践中教学与研究

二、加大对水产职业教育的持续性资金投入

三、重视非学历水产职业教育的作用

四、将爱国主义融入职业教育

五、不断扩大职业教育对象,服务技能型社会建设

六、职业教育要主动服务产业

参考文献

一、著作

二、论文

三、报纸

致谢

文章摘要:张元第是天津近代著名的水产职业教育家,曾历任河北省立水产专科学校、天津市立第三中学校长等职务,在教育实践中形成了独特的水产职业教育思想。张元第的水产职业教育思想内涵丰富,论文采用文献法和历史法对其进行了归纳与总结,并揭示出张元第水产职业教育思想的特点和局限性,为当今职业教育的改革和发展提供些许启示。论文主要内容有三章。第一章介绍了张元第的生平和主要教育活动。第二章从水产职业教育的目的与作用、水产职业学校的管理、水产职业教育的对象、水产职业教育的内容、水产职业教育的教学方法五个方面,系统地对张元第水产职业教育思想进行了概括。水产职业教育的目的与作用有造成建设人才,唤醒海权意识,促进经济发展;水产职业学校的管理有注重教育投资,重视招生与毕业分配,注重教学、实习与研究相结合;水产职业教育的对象有水产职业学校的学生、渔民及其子女和普通民众;水产职业教育的内容包括德育、水产知识与技能教育、体育;水产职业教育的教学方法有半工半读法、实习作业法、参观教学法。第三章对张元第水产职业教育思想进行了评价。特点呈现为爱国主义色彩浓厚;考虑国情,因地制宜;重视海权意识教育;重视学生全面发展,首重体育;学历教育与非学历教育相辅相成;水产职业教育与水产出版紧密结合。局限性包括固化了教育的功能,夸大了水产职业教育的地位,水产职业教育思想论述不够完整。

文章关键词:

作者单位:王雨 

论文DOI: 10.27363/d.cnki.gtsfu.2021.000021

论文分类号: G712;S9-4

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文章来源：水产学报 网址: http://scxb.400nongye.com/lunwen/itemid-124039.shtml

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